| Dimensiones |
Indicador de comportamiento típico |
El adulto… |
El niño… |
| El nivel de actividad se refiere al nivel general de actividad motriz cuando la persona está despierta o dormida. La actividad motriz comprende movimientos de los músculos pequeños y grandes, tales como correr, saltar, rodar, sostener una crayola, recoger juguetes, etc. |
Nivel de actividad alto |
Le cuesta sentarse sin moverse |
Se mueve y es activo |
| Nivel de actividad bajo |
Se sienta tranquilo y prefiere actividades sedentarias |
Prefiere menos ruido y menos movimiento |
| Nivel de distracción es la facilidad con la que una persona puede distraerse, o por el contrario, su nivel de concentración o atención. |
Nivel de distracción alto |
Le cuesta concentrarse y poner atención cuando está ocupado en una actividad y se distrae fácilmente con sonidos o elementos visuales durante las actividades. |
Las incomodidades lo distraen mucho y nota indicios aún muy leves de incomodidad como hambre, sueño, etc. |
| Nivel de distracción bajo |
Tiene un grado de concentración alto, pone atención cuando está realizando una actividad y no se distrae fácilmente con sonidos o elementos visuales durante las actividades. |
Puede soportar las incomodidades y no parece sentirse molesto por nada. |
| La intensidad se refiere al nivel de energía de la respuesta de la persona, ya sea positiva o negativa. |
Nivel de intensidad alto |
Las reacciones son intensas, tanto positivas como negativas |
| Nivel de intensidad bajo |
Las reacciones emocionales se producen en silencio. |
| La regularidad se refiere a la previsibilidad de las funciones biológicas tales como comer, dormir, etc. |
Muy regular |
Los hábitos de apetito, sueño y eliminación son previsibles. |
| Irregular |
Los hábitos de apetito, sueño y eliminación son imprevisibles. |
| La sensibilidad de una persona se refiere a grado de intensidad con el que responde a estímulos físicos, tales como luz, sonido y texturas. |
Alto grado de sensibilidad |
Es sensible a los estímulos físicos, tales como sonidos, sabores, tacto y cambios de temperatura. Es muy delicado para comer y le cuesta dormir en una cama ajena. |
| Bajo grado de sensibilidad |
No es sensible a estímulos físicos, como sonidos, sabores, tacto y cambios de temperatura. Puede dormir en cualquier lugar y prueba comidas nuevas fácilmente. |
| La accesibilidad es la disposición inicial de una persona ante un lugar, situación o una cosa nueva |
Nivel alto de accesibilidad |
Se acerca a situaciones nuevas con entusiasmo. |
| Nivel bajo de accesibilidad |
Es reacio a situaciones, personas o cosas nuevas. |
| La adaptabilidad describe la facilidad con la cual la persona se adapta a los cambios y a las transiciones |
Alto grado de adaptabilidad |
La transición a una actividad o situación nueva es fácil. |
Se adapta a situaciones nuevas en muy poco tiempo. |
| Bajo grado de adaptabilidad |
Necesita más tiempo para hacer la transición de una actividad o situación a otra. |
El niño llora o se queda cerca del cuidador antes de acercarse a una situación nueva. |
| La perseverancia se refiere al tiempo que la persona continua realizando una actividad a pesar de que se le presenten obstáculos. |
Alto grado de perseverancia |
Continúa en una tarea o actividad a pesar de los obstáculos y no se frustra con facilidad. |
| Bajo grado de perseverancia |
Cambia de actividad o tarea al encontrarse con obstáculos y se frustra fácilmente |
| El carácter es la tendencia de la persona a reaccionar ante el mundo de forma ya sea principalmente positiva o negativa |
Carácter positivo |
Reacciona ante el mundo de manera positiva y por lo general alegremente. |
| Carácter serio |
Reacciona ante las situaciones como observador, a veces de manera más seria. Tiende a ser cuidadoso en situaciones nuevas. |
